ADOLESCENts

Expériences des confinements par les adolescents ruraux

Des conséquences inégales sur les sociabilités, scolarités et aspirations

https://injep.fr/publication/experiences-des-confinements-par-les-adolescents-ruraux/

 

Pour les adolescents et les adolescentes, ce sont d’ores et déjà deux années de leur vie qui sont impactées par la crise sanitaire. Loin de l’image bucolique des villages typiques qui ont pu susciter nombre de fantasmes en temps de confinement, ces filles et ces garçons vivant sur les territoires ruraux ne sont ni le reflet d’une société paysanne, ni une jeunesse agricole. Ils et elles restent moins visibles que leurs homologues urbains y compris dans cette période de crise sanitaire. Cette crise vient révéler l’hétérogénéité des conditions de vie de cette fraction de la jeunesse et exacerbe les inégalités entre les jeunes d’un même âge, à une période de la vie où se joue le processus d’autonomisation à l’égard des parents qui s’en trouve largement empêché.

Comportement alimentaire, activité physique, sédentarité et inégalités sociales de santé à l’adolescence

 

https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03051590/document

 

Florian Manneville

A l’adolescence, plus le statut socioéconomique (SSE) des individus est élevé, meilleur est leur état de santé et traduit l’existence d’inégalités sociales de santé. Ces inégalités pourraient s’expliquer par une inégale répartition des modes de vie comme l’activité physique (AP), le comportement sédentaire (CS) et le comportement alimentaire (CA) en fonction du SSE des adolescents. Les liens entre les modes de vie et les inégalités sociales de santé sont encore mal connus à l’adolescence. 

 

Objectifs : Cette thèse visait à analyser les liens entre les modes de vie et les inégalités sociales de santé à l’adolescence à travers trois objectifs : 1) décrire les modes de vie et leurs répartitions en fonction du milieu social des adolescents, 2) évaluer l’efficacité d’une intervention de santé publique sur la réduction des inégalités sociales de santé à l’adolescence, 3) mesurer et quantifier les effets médiateurs des modes de vie sur les inégalités sociales de santé à l’adolescence. Méthodes : Pour répondre à ces objectifs, les données de deux essais de prévention du surpoids et de l’obésité à l’adolescence ont été utilisées : PRALIMAP (PRomotion de l’ALImentation et de l’Activité Physique) et PRALIMAP-INES (INEgalités de Santé). L’AP et le CS ont été mesurés en utilisant l’auto-questionnaire « International Physical Activity Questionnaire » et le CA avec un questionnaire de fréquence alimentaire. Le SSE a été défini à l’aide de l’Indice de Position Sociale des Elèves et du « Family Affluence Scale ». Les analyses statistiques réalisées comprenaient des modèles de régression linéaire, mixte et logistique et une analyse des transitions latentes. Résultats : Les adolescents de faibles SSE pratiquaient moins d’AP et avaient une alimentation moins équilibrée que ceux de SSE plus élevés. Globalement, le CS n’était pas associé au SSE des adolescents. Des inégalités sociales de corpulence et de qualité de vie ont été révélées. Il n’a pas été mis en évidence qu’une intervention universelle permettait de réduire les inégalités sociales de corpulence. Des effets médiateurs des comportements dans l’association entre le SSE et l’état de santé ont été suggérés. Conclusions : Ces résultats soulignent l’importance de la prise en compte le milieu social des adolescents pour réduire les inégalités sociales de santé à cette période de la vie. Les comportements apparaissent comme des leviers importants de réduction des inégalités sociales de santé. 

Santé et bien-être des adolescents en France : Les nouveaux résultats de l'enquête ENCLASS - 5 fiches thématiques

Accéder à l'article : https://www.ehesp.fr/2021/01/13/sante-et-bien-etre-des-adolescents-en-france-les-nouveaux-resultats-de-l-enquete-enclass-sont-en-ligne/

 

  • HARCÈLEMENT ET BAGARRES CHEZ LES COLLÉGIENS EN 2018

    Auteures : Emmanuelle Godeau (EHESP) – Virginie Ehlinger (UMR Inserm U1027, SPHERE) – Mariane Sentenac (UMR Inserm 1153, EPOPé)

    Téléchargez la fiche thématique (.pdf, 2 Mo)

  • VÉCU SCOLAIRE DES COLLÉGIENS 2018

    Auteures : Emmanuelle Godeau (EHESP) – Virginie Ehlinger (UMR Inserm U1027, SPHERE) – Mariane Sentenac (UMR Inserm 1153, EPOPé)

    Téléchargez la fiche thématique (.pdf, 1 Mo)

  • HABITUDES ALIMENTAIRES ET ACTIVITÉ PHYSIQUE DES COLLÉGIENS EN 2018

    Auteures : Amandine Rochedy (UMR CNRS 5044, CERTOP ; UMR Inserm U1027, SPHERE) – Virginie Ehlinger (UMR Inserm U1027, SPHERE) – Emmanuelle Godeau (EHESP ; UMR Inserm U1027, SPHERE)

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  • PERCEPTION DU CORPS ET CORPULENCE CHEZ LES COLLÉGIENS EN 2018

    Auteures : Amandine Rochedy (UMR CNRS 5044, CERTOP ; UMR Inserm U1027, SPHERE) – Virginie Ehlinger (UMR Inserm U1027, SPHERE) – Emmanuelle Godeau (EHESP ; UMR Inserm U1027, SPHERE)

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  • HANDICAP ET MALADIE CHRONIQUE

    Auteures : Nathalie Bouniols (UMR Inserm U1027, SPHERE ; EHESP) – Dibia Liz Pacoricona Alfaro (UMR Inserm U1027, SPHERE) – Virginie Ehlinger (UMR Inserm U1027, SPHERE) – Mariane Sentenac (UMR Inserm 1153, EPOPé) – Emmanuelle Godeau (EHESP ; UMR Inserm U1027, SPHERE)

    Téléchargez la fiche thématique (.pdf, 2 Mo)

* Enquête nationale en Collège et en Lycée chez les Adolescents sur la Santé et les Substances (EnCLASS) – Fusion des enquêtes HBSC / ESPAD

 

«Promouvoir la santé psychique des adolescent-e-s à l’école et dans l’espace social» est un document de référence pour les professionnel-le-s

 

https://moicmoi.ch/promouvoir_la_sante_psychique_des_adolescents/

 

«Promouvoir la santé psychique des adolescent-e-s à l’école et dans l’espace social» est un document de référence pour les professionnel-le-s. Il a été développé par SantéPsy.ch, MOICMOI et Radix (dans le cadre de MindMatters).

 

Ce document est le résultat d’un travail effectué entre mars 2019 et juin 2020 sur mandat de la campagne latine santepsy.ch consacrée aux adolescent·e·s, de la Commission de prévention et de promotion de la santé des cantons latins (CPPS), du projet romand #MOICMOI et du programme MindMatters par le biais de RADIX, la Fondation Suisse pour la santé. Il poursuit les objectifs suivants:

• fournir de l’information et des connaissances sur les processus et les enjeux de l’adolescence pour mieux comprendre la réalité d’un·e adolescent·e d’aujourd’hui;

• proposer un outil de référence partagé et une compréhension commune de la promotion de la santé psychique des adolescent·e·s, spécialement dans le cadre scolaire ;

• mettre en évidence des leviers et des pistes d’action afin de renforcer l’action globale de l’école et le pouvoir d’agir

des enseignant·e·s en matière de promotion de la santé psychique en classe au quotidien;

• servir d’ancrage à différents projets ou mesures qui soutiennent la santé psychique des adolescent·e·s, prioritairement à l’école, mais aussi de manière plus large dans d’autres contextes d’intervention comme la famille, les activités extra-scolaires ou l’espace social

Mieux accompagner les mineurs contraints à commettre des délits ; le guide d'Hors la Rue

L'article :  https://horslarue.org/2020/11/05/mieux-accompagner-les-mineurs-contraints-a-commettre-des-delits-le-nouveau-guide-dhors-la-rue/

Le guide : https://horslarue.org/wp-content/uploads/2020/11/MIEUX-ACCOMPAGNER-LES-MINEURS-CONTRAINTS-A%CC%80-COMMETTRE-DES-DE%CC%81LITS-FR.pdf

 

Depuis plus de dix ans, Hors la rue repère et accompagne des mineurs victimes de contrainte à commettre des délits : en 2019, l’association a repéré 180 mineurs dont 65 ont été suivis par l’équipe éducative.

 

Face à l’ampleur de ce phénomène, Hors la rue consacre un ouvrage basé sur l’expérience des différentes équipes de l’association, leurs réflexions, leurs pratiques dans l’identification et l’accompagnement de ces mineurs.

 

Ce guide apporte ainsi des clés de compréhension essentielles pour mieux appréhender le phénomène de la contrainte à commettre des délits et former les acteurs engagés dans la lutte contre la traite : associations spécialisées, éducateurs, avocats, travailleurs sociaux et médicaux, personnel soignant, psychologues, professionnels du système judiciaire, policiers et gendarmes.

Ressources en matière de sécurité internet pour les ados

 

https://www.cybertip.ca/app/fr/internet_safety-for_youth

 

Les parents peinent souvent à vouloir assurer la sécurité de leurs enfants dans le monde numérique d’aujourd’hui. Les fiches de prévention cyberParents expliquent comment les préados et les ados utilisent les appareils numériques et les précautions que les parents peuvent prendre.

monado.ch : série de vidéos explicatives pour les parents

https://monado.ch/

 

Nous avons fait plusieurs enquêtes (2008, 2011, 2012, 2015)  auprès des parents et des ados dans les cantons de Genève et Vaud. Ces enquêtes montrent que les parents ont de l’influence, plus d’influence qu’ils pensent. Les parents peuvent agir sur leurs adolescentžežs.

 

En 2018, MonAdo.ch a ajouté,sur son site :

Des conseils aux parents : décider, négocie, gérer les tensions à propos du tabac, de l’alcool, du cannabis, du jeu

La possibilité de poser des questions à des professionnels avec une réponse personnalisée.

Un groupe Facebook (monado), pour échanger entre parents. Le groupe est supervisé par des professionnels

Des podcasts utiles.

Le langage a été spécialement adapté pour être compréhensible par un large public. (faible littéracie)

L’essentiel du site est traduit plusieurs langues : Deutsch, Italiano, English, Albanian, Português, Español

en plus des contenus de Cifret, FEGPA et Rien Ne Va Plus, partenaires romands.

Regard sur la santé des jeunes - Bien-être à l'école

 

https://observatoiresante.hainaut.be/wp-content/uploads/2019/10/Sante_en_Hainaut_14_RSJ-2019.pdf

 

Santé Hainaut Numéro 14 - 2019

Depuis 1997, l’Observatoire de la Santé du Hainaut (OSH) étudie la santé des jeunes Hainuyers en collaboration avec le réseau des Centres de Santé Scolaire Vigies (CSSV). Ce réseau est composé de services de Promotion de la Santé à l’Ecole (PSE) et de Centres Psycho-médico-sociaux de la Fédération Wallonie-Bruxelles (CPMS FW-B). Ces études ont pour objet des indicateurs de base permettant d’évaluer l’état de santé tels que les paramètres anthropométriques (poids, taille, pression artérielle...), les habitudes alimentaires, la consommation de tabac, le niveau d’activité physique, ainsi que des thématiques spécifiques choisies par les partenaires du réseau. En 2015-2017, la thématique explorée porte sur le bien-être à l’école. En effet, il s’agit d’une thématique sur laquelle les centres se questionnent et qui est directement en lien avec les constats fait lors des rencontres avec les enfants et les adolescents. Le bien-être en général, mais également le bien-être à l’école, sont déterminants dans la manière dont la vie et la santé de chaque jeune évoluent. Pour cette enquête, une collaboration a été tissée avec Madame Sylvie Esparbès–Pistre, Maitre de conférences en Psychologie du développement de l’Université de Toulouse-Jean Jaurès. C’est en échangeant et profitant de son expérience que ce rapport a pu apporter des éclaircissements sur la thématique du bien-être à l’école et, plus précisément sur le stress scolaire. Nous lui en sommes reconnaissants. De plus, cette étude comprend une phase de recueil de données qualitatives permettant de déceler, à partir des témoignages des jeunes, d’autres dimensions cachées derrière les déterminants déclarés du bien-être à l’école. L’ensemble des résultats reprend divers déterminants du bien-être à l’école. Nous y présentons les facteurs pouvant être associés aux ressentis, perceptions et émotions des jeunes liés à leur bienêtre en général. Les résultats sont aussi présentés avec des éléments de discours que les jeunes ont transmis lors de l’étude. Outre les résultats, ce « Regard sur la santé des jeunes » se clôture avec un chapitre entièrement dédié à la promotion du bien-être à l’école et, plus généralement, de la santé à l’école. Dans cette section, un ensemble de réflexions et de recommandations sont articulées avec des expériences d’interventions en milieu scolaire et des projets concrets menés sur cette thématique. 

Adolescence, médias sociaux & santé mentale

http://www.cresam.be/wp-content/uploads/2020/06/Ados-RSN-et-SM-rapport-final-light.pdf 

 

N o t e n° 4 d e l 'Ob s e r v a t o i r e " Vi e s N u m é r i q u e s " d u Ce n t r e d e Ré f é r e n c e e n S a n t é Me n t a l e 

Les médias sociaux font l’ objet d’ un investissement important de la part des adolescents. Cette note est destinée à donner du sens à cette observation et à résumer ce que l’ on sait de l’impact de ce phénomène sur la santé mentale des jeunes

Etre ado : les montagnes russes !

 

https://www.filsantejeunes.com/moi-et-les-autres/culture-et-societe/des-dossiers-sur-culture-et-societe/etre-ado-les-montagnes-russes

 

L’adolescence, les adultes en parlent beaucoup sans toujours prendre le temps d’expliquer ce que c’est. Or être ado, c’est pas toujours facile : ressentir beaucoup de choses difficiles à identifier, avoir l’humeur changeante, un corps qui se transforme, des idées et des choix qui s’affirment et… des parents ! Mais c’est quoi l’adolescence exactement ? Pourquoi tous ces changements ? Est-ce normal ? Voici un dossier qui t’aidera à comprendre.

 

Les boissons énergisantes et les jeunes : un point sur leur consommation

 

https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_715EE027F0B7.P001/REF

 

Introduites en 1987 sur le marché européen, les boissons énergisantes ont fait l’objet d’études scientifiques par rapport à leurs effets sur la santé, particulièrement auprès de certaines populations considérées comme étant plus à risque (enfants, femmes enceintes, personnes avec des problèmes cardiaques, etc.) et aux effets d’une consommation simultanée de boisson énergisante et d’alcool.

Cependant, si les effets du sucre sur la santé sont aujourd’hui bien connus, des débats autour des effets d’autres substances telles que la caféine et la taurine, deux ingrédients principaux des boissons énergisantes, persistent encore dans le monde scientifique.

Les relations affectives des adolescents et les réseaux socionumériques

 

Volume 1 : https://yakamedia.cemea.asso.fr/sites/default/files/upload/Observatoire-EAE%202018-2019.Volume1.pdf
Volume 2  https://yakamedia.cemea.asso.fr/sites/default/files/upload/Observatoire-EAE%202018-2019.Volume2.pdf

 

 Sophie JEHEL, Laurence CORROY, Léo JANNOT-SPERRY

Le thème du rapport de cette année a été défini en accord avec le comité de pilotage, il porte sur l’exposition de la vie privée et de la sphère

intime sur les réseaux socionumériques et la façon dont les plateformes peuvent impacter les relations affectives des adolescents. Parmi les questions qui seront posées par cette recherche, nous souhaitons analyser le type d’intimité mis en avant par les adolescents sur les réseaux sociaux, la mise en scène des sociabilités amicales et amoureuses, et de quelle manière les ruptures amicales et amoureuses peuvent s’y exprimer, les précautions prises ou non par eux.

Adolescence et sexualité à l'ère du numérique

http://www.cresam.be/wp-content/uploads/2020/02/Actes-Ado-et-sexualit%C3%A9-%C3%A0-l%C3%A8re-du-num%C3%A9rique.pdf

 

Il y a plus de huit ans maintenant, un groupe d’une dizaine de professionnels provenant d’horizons différents s’est rassemblé afin d’échanger autour des questions éducatives liées aux usages

d’internet et des jeux vidéo. Quelques années plus tard, étoffé par de nouveaux membres, ce

même collectif décide de franchir un cap dans son engagement à travers des actions concrètes

comme la diffusion de « balises pour parler des écrans dans les projets EVRAS » et l’organisation

du présent colloque « pour échanger des idées, des pratiques et des outils ». Ces actes¹ en sont la

conséquence logique. Ils synthétisent les interventions des orateurs de la séance plénière de la

matinée.

Mieux vivre ensemble à l'école - Climat scolaire et prévention de la violence

 

https://www.climatscolaire.ch/wp-content/uploads/Brochure-mieux-vivre-ensemble-complete.pdf

 

Cette brochure, dont l'ensemble du contenu a été mis à jour et actualisé pour répondre aux réalités d'aujourd'hui, propose deux nouveaux chapitres liés à l'évolution numérique, soit le harcèlement, cyberharcèlement entre pairs et l'influence des médias sociaux sur le climat scolaire.

Ni recette, ni méthode clé en main, mais bel et bien une brochure dans laquelle les professionnels peuvent trouver des repères et puiser inspiration et idées pour favoriser un climat scolaire serein qui reste gravé positivement dans la mémoire de tous les élèves

Dossier documentaire MGEN : Psychopathologie de l'adolescent

 

https://biblinfodoc.jimdofree.com/app/download/12440689999/Psychopathologie+de+l%27adolescent+-+Janvier+2020.pdf

 

Dossier décliné en plusieurs parties : Corps - Attaques du corps ; Attachement - Dépendance ; Fonctionnement limite ;  Cannabis, Psychoses ; Anorexie - Boulimie, Dépression ; Suicide - Risque suicidaire ; *Scolarité, Adolescent à l'hôpital; Famille ; Prise en charge pluriprofessionnelle

Dossier complet du Ministère de la Justice sur les Mineurs Non Accompagnés

 

http://www.justice.gouv.fr/art_pix/FAQ_mineurs_isoles.PDF

 

Complément : http://www.justice.gouv.fr/justice-des-mineurs-10042/mineurs-non-accompagnes-12824/

 

Cette notion était déjà introduite dans la loi du 5 mars 2007 qui elle-même s’inspirait déjà du concept développé dans l’article 20-1 de la convention internationale des droits de l’enfant : « Tout enfant qui est temporairement ou définitivement privé de son milieu familial, ou qui dans son propre intérêt ne peut être laissé dans ce milieu, a droit à une protection et une aide spéciales de l’Etat. »

Psycom : accompagnement et les soins des troubles du langage et des apprentissages chez l'enfant et l'adolescent.

http://www.psycom.org/file/download/77829/1831862/file/Troubles_du_langage_et_des_apprentissages_WEB.pdf

 

Psycom édite une nouvelle brochure qui propose quelques repères pour l'accompagnement et les soins des troubles du langage et des apprentissages chez l'enfant et l'adolescent. Certains enfants rencontrent des difficultés à s’approprier le langage oral, à communiquer, ou à entrer dans les apprentissages scolaires. Ces difficultés sont les principaux motifs de consultation en pédopsychiatrie. Elles se situent à la croisée des domaines éducatif, pédagogique, rééducatif, psychologique et médical (lorsque les troubles nécessitent un soin).

Commandez gratuitement la brochure en version papier via notre formulaire en ligne : http://www.psycom.org/Brochures-d-info/Commandez-en-ligne

Obésité adolescente et expérience corporelle en EPS : entre agir et subir les contraintes normatives

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02272949/document

 

Lisa Lefevre

L’objet de notre recherche est d’étudier les expériences corporelles des adolescents obèses pour comprendre leur processus d’engagement dans les situations obligatoires en EPS. Les études scientifiques montrent une activité physique faible chez les adolescents obèses. Analysées par le filtre de l’anthropologie existentiale, c’est-à-dire des êtres en train d’exister, les stratégies étudiées ne décrivent que le mode majeur de la réalité, conforme aux attentes scolaires. En s’inscrivant dans les théories pragmatiques (Quéré, 1997), dans la sociologie de l’expérience (Dubet, 1994) et dans l’anthropologie existentiale (Piette, 2015), cette thèse apporte un regard nouveau, en appréhendant, par le mode mineur de la réalité, les expériences corporelles, spatiales, temporelles et relationnelles de quatre élèves. L’étude ethnographique a permis la reconstruction de leurs expériences corporelles à partir de données audiovisuelles, d’observations non participantes et d’entretiens de l’élève et de son entourage

 

Usages d'alcool, de tabac et de cannabis chez les adolescents du secondaire en 2018

 

https://www.ofdt.fr/publications/collections/periodiques/lettre-tendances/usages-dalcool-de-tabac-et-de-cannabis-chez-les-adolescents-du-secondaire-en-2018-tendances-132-juin-2019/

 

L'Enquête nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) a été développée par les équipes de recherche françaises référentes des enquêtes internationales Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) et European School Survey Project on Alcohol and other Drugs (ESPAD).

Pour la première fois en 2018, plus de 20 000 collégiens et lycéens représentatifs des adolescents scolarisés en France métropolitaine âgés de 11 à 18 ans ont répondu simultanément à un questionnaire en ligne à propos de leurs comportements de santé et de leurs consommations de substances psychoactives. Les premiers résultats sont présentés dans le numéro 132 de la revue Tendances.

 

La santé mentale des enfants et des adolescents en Europe

https://www.cnape.fr/documents/enoc_-rapport-sur-la-sante-mentale-des-enfants-et-des-adolescents-en-europe/

 

Pour l’année 2018, la thématique de travail commune est la santé mentale des enfants et des adolescents. Les enjeux sont multiples : améliorer l’accès aux services de soins en santé mentale, promouvoir une meilleure information en matière de respect des droits des jeunes pris en charge, participer à changer le regard sur les troubles psychiques et lutter contre leur stigmatisation, attacher une attention particulière aux publics en situation de vulnérabilité particulière (jeunes migrants, en situation de handicap, LGBTI, etc.) et réduire les inégalités territoriales et sociales en vue d’affirmer la possibilité d’un bien-être égal pour tous.

 


Dossier documentaire SFSP : Santé des adolescents et des jeunes

http://www.sfsp.fr/content-page/111-dossiers-documentaires/3109-sante-des-adolescents-et-des-jeunes#avis-rapports

 

Accompagner les adolescents, accroître leur pouvoir d’action en santé

Parler de la santé des adolescents, c’est parler de la santé de la population toute entière. D’abord parce qu’ils sont l’avenir de notre société et ensuite parce que leur santé, depuis l’enfance, se construit selon le type d’accompagnement assuré par les adultes qui les entourent et par les politiques publiques les concernant.

 


Les politiques publiques en direction des adolescents

 

Les politiques publiques en direction des adolescents

http://www.injep.fr/sites/default/files/documents/fr37_pol_ados.pdf

 

Les adolescents sont concernés par de nombreuses politiques publiques, au premier rang  desquelles les politiques scolaires, qui ont joué un rôle primordial dans la circonscription de la catégorie d’adolescent. Cependant, les politiques françaises n’utilisent que très rarement le terme d’adolescent, lui préférant celui de « jeune », d’« enfant » ou de « mineur ». En effet,  il n’existe pas de définition administrative de la population dite « adolescente » (le droit  distinguant uniquement les mineurs des majeurs) et, dans la sphère scientifique, cette  notion fait également débat.

 


Les politiques publiques en direction des adolescents

  http://www.hcfea.fr/IMG/pdf/Rapport_Temps_et_lieux_tiers_des_enfants_06-04-2018-2.pdf

 

Le rapport publié par le Haut conseil de la famille, de l’enfance, et de l’âge sur « les temps et les lieux tiers des enfants et des adolescents hors maison et hors scolaire » vient d’être publié. Pour l’UNAF, membre du HCFEA, et qui siège notamment au sein de la formation Enfance de ce haut conseil a contribué à l’élaboration de ce rapport en adressant ses remarques

 


La violence envers les enfants, approche

http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-79-moro-web_def.pdf

 

Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique.

t présenté. » 

 


Suicide : enjeux éthiques de la prévention, singularités du suicide à l'adolescence - 3e rapport de l'Observatoire national du suicide

http://drees.solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/ons3.pdf

 

(Observatoire national du suicide (ONS), février 2018) 

« En France métropolitaine, en 2014, 8 885 décès par suicide ont été enregistrés, soit près de 24 décès par jour. Malgré une baisse de 26 % du taux de suicide entre 2003 et 2014, la France présente, au sein des pays européens, un des taux de suicide les plus élevés derrière les pays de l'Est, la Finlande et la Belgique. Pour ce troisième rapport, l'Observatoire porte son attention sur les enjeux éthiques que soulève la prévention du suicide. Une seconde réflexion aborde les comportements suicidaires chez les jeunes, leurs singularités ainsi que les actions efficaces pour les prévenir. Un état de l'avancement des travaux de l'Observatoire est également présenté. » 

 


Droits de l'enfant en 2017 : Des efforts restent à réaliser au regard des recommandations faites à la France par le Comité des droits de l’enfant de l’ONU

https://defenseurdesdroits.fr/fr/communique-de-presse/2017/11/droits-de-lenfant-en-2017-des-efforts-restent-a-realiser-au-regard-des

 

Socialisation adolescente et usages du numérique

http://www.injep.fr/boutique/rapport-detude-en-ligne/socialisation-adolescente-et-usages-du-numerique/475.html

 

Bien-être des élèves à l’école et promotion de leur santé

http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2016/11/sante2.pdf

 

Le développement des enfants et des adolescents dans une perspective de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire

https://www.inspq.qc.ca/publications/2243

 

Parution des résultats de l'enquête HBSC sur la santé des collégiens

http://eduscol.education.fr/cid110121/parution-des-resultats-de-l-enquete-hbsc-sur-la-sante-des-collegiens.html

 

Manuel de survie pour parents d'ados qui pètent les plombs

http://www.yapaka.be/campagne/manuel-de-survie-pour-parents-dados-qui-petent-les-plombs

 

Ados en difficulté et coopération interdisciplinaire

http://www.reiso.org/spip.php?article5831

 

Guide de Mise en œuvre du parcours éducatif de santé.

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/parcours_sante/59/2/Guide_Parcourseducatif-sante_656592.pdf