Guide ressource Inspé-Rectorat pour un socle commun de formation à l’éducation à la citoyenneté

 

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2020-10/socle_commun_formation_citoyennete_vdef.pdf

 

Ce document est le fruit du groupe de travail interinstitutionnel (Rectorat-Inspé) qui s’est mis en place à la suite d’un projet de recherche européen (STEP) auquel des membres de l'Inspé ont participé et qui a permis des premiers contacts avec le Rectorat sur ces questions de citoyenneté. L’idée de ce groupe de travail, coordonné par Ariane Richard-Bossez (Inspé) et Marie-Christine de Riberolles (Rectorat), est de réfléchir conjointement à la formation initiale et continue des enseignants autour de l’éducation à la citoyenneté. Il est composé de formateurs académiques et de l’Inspé ainsi que de chercheurs rattachés à l'Inspé, de prescripteurs académiques et de conseillers techniques du Recteur. Il participe au CAESC (Comité Académique à l'Education à la Santé et à la Citoyenneté). Le travail commun a consisté dans un premier temps à réaliser un annuaire académique des personnes référentes dans les différents domaines relatifs à l’éducation à la citoyenneté. L'idée a ensuite émergé de réfléchir conjointement à un « socle commun de formation à l’éducation à la citoyenneté » susceptible de constituer une ressource pour des formations, éclairées par la recherche et applicables sur le terrain dans l'esprit du triptyque recherche/formation/terrain. Le présent document constitue une synthèse des propositions du groupe de travail. Il se veut un guide ressource pour les formateurs académiques ainsi que les formateurs et enseignants-chercheurs de l’Inspé permettant d’avoir accès à des propositions de base sur un certain nombre de thématiques et de « techniques » pédagogiques relatives à l’éducation à la citoyenneté. Ce « socle commun de formation » sera amené à évoluer suite aux usages qui en seront faits en vue de son amélioration. Nous espérons que ce travail qui a suscité de riches échanges entre nos deux institutions pourra également nourrir la réflexion des acteurs de la formation.