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Au
jour le jour, vous pouvez suivre Pratiques en santé
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La santé à
tous les âges de la vie
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Comment
organiser le retour des élèves atteints de maladies chroniques ?
Didier Jourdan, Nicola Gray, Rémi Laporte
À mesure que les établissements scolaires rouvrent leurs portes émerge la question de
l’accueil réservé aux enfants les plus vulnérables. L’utilisation généralisée de ce
terme « vulnérable » pour décrire un groupe très diversifié d’enfants et de
jeunes traduit l’attention particulière qu’il convient de prêter à ceux qui ont le plus
besoin de l’école pour réussir. Néanmoins, il n’est pas sans poser de problème, du fait
de la variété des sources de cette vulnérabilité. Beaucoup a été écrit sur la
vulnérabilité sociale, économique et culturelle liée au handicap. Mais l’accueil
des enfants et des jeunes atteints de maladies chroniques, comme l’asthme, le diabète,
l’arthrite juvénile, ou souffrant de problèmes de santé mentale,...
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Etre ado :
les montagnes russes !
L’adolescence, les adultes en parlent beaucoup sans
toujours prendre le temps d’expliquer ce que c’est. Or être ado, c’est pas toujours
facile : ressentir beaucoup de choses difficiles à identifier, avoir l’humeur
changeante, un corps qui se transforme, des idées et des choix qui s’affirment et… des
parents ! Mais c’est quoi l’adolescence exactement ? Pourquoi tous ces changements ?
Est-ce normal ? Voici un dossier qui t’aidera à comprendre.
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" Ta santé,
ton alliée ! " - Livret à destination des jeunes de 16 à 25 ans
Le CODES 83 vous propose de télécharger gratuitement le
livret "Ta santé, ton alliée", à destination des jeunes de 16 à 25 ans. Ce livret est
composé d’éléments en lien avec l'actualité sur diverses thématiques telles que
l’alimentation, le sommeil, l’activité physique, la vie affective et sexuelle et
les addictions.
Riche en jeux, activités et tests ce livret a pour vocation d’étoffer sa culture
générale sur diverses thématiques, en autonomie ou en groupe. Ce document permet à
chacun de trouver sa place dans la mise en œuvre d’actions concrètes. Il peut être
utilisé pour puiser des idées nouvelles mais aussi servir de véritable rebond aux
activités quotidiennes.
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Exposition
des jeunes à la violence dans les jeux vidéo et les médias sociaux : considérations
dans le contexte de la pandémie de la COVID-19
Une synthèse des connaissances réalisée récemment par
l’INSPQ s’est intéressée à la contribution de l’utilisation de deux médias populaires
chez les jeunes âgés de moins de 18 ans, les médias sociaux et les jeux vidéo à contenu
violent, sur la violence interpersonnelle subie (ex. : victimisation en ligne) et
commise (ex. : agression physique). Les résultats de cette synthèse des connaissances
montrent que l’usage des médias sociaux chez les jeunes est associé à plus d’agressions
en ligne, qu’elles soient subies ou commises. Pour ce qui est des jeux vidéo à contenu
violent, les constats sont moins clairs. En raison des mesures de confinement mises en
place, il est possible que l’utilisation des jeux vidéo et des médias sociaux soit en
hausse depuis le début de la pandémie de la COVID-19...
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Comportement
de santé et bien-être des élèves de 11, 13 et 15 ans - (EHESP)
EHESP, Résultats de l’enquête internationale Health
behaviour in school-aged children (HBSC) et EnCLASS France 2018, mai 2020, 12 p.
(synthèse)L’enquête Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) mise en place par
l’Organisation mondiale de la santé (OMS) interroge régulièrement un large échantillon
de jeunes élèves de 11, 13 et 15 ans, sur leurs comportements de santé. Santé mentale,
vécu scolaire, bien-être social, comportements alimentaires, usages de substances
psychoactives ou utilisation des technologies numériques … En 2018, plus de 227 000
élèves scolarisés dans 45 pays en Europe et au Canada ont répondu à un questionnaire
sur ces sujets. L'OMS publie ce jour l'ensemble des résultats.
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Personnes
en situation de handicap
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Mon outil
pour accueillir un élève-étudiant sourd ou malentendant dans ma
classe
Un guide réalisé par l'@asblApedaf
Association des parents d'enfants déficients auditifs francophones (Belgique) pour
optimiser l’inclusion des élèves sourds au sein de la classe.
Ce guide pédagogique vise à offrir aux enseignants les informations nécessaires, des
pistes, des conseils, des astuces et ainsi optimaliser l’inclusion des élèves sourds au
sein de la classe. Si vous appréciez le contenu de cette mallette, n’hésitez pas à le
partager avec vos collègues, votre direction, d’autres écoles … • Vous accueillez un
enfant et désirez d’autres exemplaires de notre mallette pédagogique ou des brochures
spécifiques ? • Vous aimeriez mettre en place des aménagements raisonnables ? • Vous
souhaitez une sensibilisation à la surdité pour le corps professoral ou pour votre
classe ?
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Mettons un
terme à l’exploitation des enfants et des jeunes par l’industrie du
tabac
L’Organisation mondiale de la Santé lance aujourd’hui un
nouveau kit à destination des élèves de 13 à 17 ans afin de les alerter sur les
tactiques utilisées par l’industrie du tabac dans le but de les rendre dépendants de
certains produits addictifs. De plus en plus, l’industrie du tabac cible les jeunes
afin de les faire consommer de la nicotine et des produits du tabac, dans l’optique de
remplacer les huit millions de personnes que ses produits tuent chaque
année.
Cette année, la campagne de la Journée sans tabac de l’OMS se concentre sur la
nécessité de protéger les enfants et les jeunes de l’industrie du tabac et des
industries associées. L’outil comporte notamment un ensemble d’activités en classe, une
vidéo à visée éducative, un quiz contre les idées reçues et des travaux à faire à la
maison.
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BEH : Numéro
thématique - Journée mondiale sans tabac 2020
Tous les ans, le numéro du Bulletin épidémiologique
hebdomadaire (BEH) dédié à la Journée mondiale sans tabac du 31 mai donne le ton pour
l’année à venir. Les chiffres qu’il annonce, issus en partie du Baromètre de Santé
publique France, attendus et redoutés à la fois, vont être décortiqués, analysés comme
autant d’exégèses du dispositif de prévention déployé à ce jour en France. Les
nouvelles données qui sont présentées dans ce numéro du 26 mai 2020 n’échappent pas à
cette règle. Alors, qu’en est-il cette année ? Cette question est d’autant plus
prégnante que les deux précédents numéros de ce BEH ont fait naître un immense espoir
pour la lutte contre le tabac dans notre pays : les éditions 2018 et 2019 avaient
annoncé des baisses significatives de la consommation en France....
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"Guide de
l'apprenti cycliste urbain" - les Rookies
Deux adeptes du vélotaf, baptisés les Rookies, viennent
de publier un "Guide de l'apprenti cycliste urbain" (disponible également en anglais) :
ils y partagent des conseils très concrets pour débuter le vélo "utilitaire". Quel vélo
choisir ? Comment s'habiller ? Comment "transporter des trucs" ? Comment se positionner
sur la route ?
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Guide ISadOrA
: une démarche d'accompagnement à l'intégration de la Santé dans les Opérations
d'Aménagement urbain (Le)
Accompagner maîtres d'ouvrage et maîtres d'oeuvre des
projets urbains dans la prise en compte des enjeux de santé publique et
d'environnement, tel est l'objet du guide ISAdOrA (Intégration de la Santé dans les
Opérations d'Aménagement), afin que les acteurs de l'aménagement soient, aussi, des
acteurs de la santé publique. Fruit d'une collaboration entre des chercheurs, des
professionnels de l'aménagement, de l'environnement et de la santé publique, le guide
ISadOrA constitue un outil inédit à destination des professionnels engagés dans
l'aménagement opérationnel.
Fondé sur une approche systémique de la santé et de l'environnement, ce guide est
structuré autour de 15 clefs opérationnelles :
3 clefs concernant le processus d'élaboration d'une opération,
12 clefs thématiques portant sur les choix d'aménagement (mobilités actives, cohésion
sociale, agriculture urbaine, espaces publics, etc.) et intégrant plusieurs
déterminants de santé (environnementaux, socio-économiques et individuels)
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Santé
mentale - Santé psychique
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Administrer
la santé mentale :rhétoriques et politiques de l’expérience
Thèse soutenue le 16 juin 2020 par Erwan AUTÈS, l’Ecole
Normale Supérieure de Lyon
L’objectif est d’éclairer les évolutions institutionnelles de la santé mentale en
France au cours de la décennie 2010. Dans cette conjoncture, « l’expérience » est
devenue une catégorie au fondement d’une nouvelle économie morale dans les politiques
publiques questionnant l’expérience de la maladie, les conceptions publiques de
l’assistance, le rôle des soins en santé mentale, l’agentivité des malades. Quel est le
fondement et les conséquences de cette politique de l’expérience qui déclasse
l’expérience clinique (niveau le plus bas de la hiérarchie des preuves dans
l’Evidence-Based Medicine) et valorise l’expérience collective des patients ? Comment
une expérience peut-elle se convertir en expertise ? ...
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Atlas de la
santé mentale en France, IRDES, mai 2020
Coldefy M., Gandré C. (Irdes) - Édition Irdes - Ouvrage
n° 7 série Atlas - Mai 2020
...L’Atlas de la santé mentale en France propose une
photographie inédite tant des prises en charge que de l’offre disponible sur le
territoire à partir de systèmes d’information existants. Il décrit des situations
spécifiques, notamment celles de populations particulièrement vulnérables du fait de
leur âge ou de leur milieu de vie : les enfants et adolescents, les adultes de 18 à 64
ans suivis pour des troubles psychiques fréquents ou des troubles psychiques sévères et
persistants, les personnes âgées et la population pénitentiaire. Il s’adresse ainsi
tant aux acteurs concernés dont les usagers des services de santé mentale, leurs
proches, les professionnels de santé et du secteur social et médico-social qu’aux
décideurs politiques nationaux et locaux et aux chercheurs.
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Education
affective et sexuelle
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Boîte à
outils « 20 albums de jeunesse pour une éducation non sexiste »
De la crèche à la fin de l’école élémentaire :
- 20 albums de jeunesse non sexistes
- Un guide pratique pour accompagner la lecture des albums
- Une affiche avec des réflexions d’auteur-es de littérature de jeunesse
La Boîte à outils « 20 albums de jeunesse pour une éducation non sexiste » s’adresse
aux professionnel-les de l’éducation susceptibles de lire ou de faire lire des albums
de jeunesse aux enfants de la crèche à la fin de l’école élémentaire :
professionnel-les de la petite enfance, professeur-es des écoles, animatrices et
animateurs, bibliothécaires etc.
Composée de 20 albums de jeunesse, d’un guide pratique pour les exploiter dans une
perspective d’éducation non sexiste et d’une affichette, elle vise à outiller les
actrices et les acteurs de l’éducation pour promouvoir l’égalité des filles et des
garçons tout en encourageant les enfants à exprimer leur singularité.
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Troubles
du spectre de l'autisme
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Troubles du
spectre de l'autisme en France. Estimation de la prévalence à partir du recours aux
soins dans le Système national des données de santé (SNDS), France,
2010-2017
Auteur : Ha Catherine, Chin Francis, Chan Chee
Christine, Mars 2020
En France, les prévalences publiées des troubles du spectre autistique (TSA) sont rares
et limitées aux données collectées, par les deux registres français des handicaps de
l'enfant, sur des zones géographiques spécifiques et chez les enfants âgés de 8 ans.
Après une rapide présentation du contexte français et international de la surveillance
épidémiologique des TSA (évolution nosographique des classifications nationales et
internationales utilisées pour les catégoriser, sources de données disponibles,
principaux résultats des études nationales et internationales), ce rapport présente les
résultats issus de l'analyse conduite par Santé publique France à partir du Système
national des données de santé (SNDS) qui inclut le Recueil d'information médicalisée en
psychiatrie (RIM-P). ...
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Les lieux
- Les structures
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Santé et
travail - Entreprises
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Évaluation
des services de santé au travail interentreprises (SSTI)
D.Chaumel, B.Maurice, J-P.Vinquant (IGAS) – Avec la
participation d’A.Rousteau (stagiaire)
Créés à l’initiative des employeurs, institués et encadrés par la loi, les services de
santé au travail interentreprises (SSTI) sont, depuis leur fondation en 1946, les
premiers acteurs de proximité en matière de santé au travail et de prévention des
risques professionnels. Les 235 SSTI couvrent plus de 16 millions de salariés pour le
compte d’1,4 million d’entreprises ou d’établissements, généralement de petite taille
(de moins de 10 salariés pour 80 % d’entre eux). Avec plus de 17.000 collaborateurs
(dont 15.000 professionnels médicaux) et 1,5 Md€ de ressources issues des cotisations
versées par les entreprises, ils réalisent chaque année quelque 7 millions de visites
et un ensemble d’actions en entreprise....
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Politiques
nationales et internationales
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Santé
scolaire aujourd’hui et demain - Docteur Marie-claude Romano -
AFPSSU
...Médecin scolaire pendant 20 ans dans les écoles
auprès des élèves, j’ai appris à travailler en étroite collaboration avec les équipes
éducatives et les parents, j’ai été nommée médecin responsable du département du Val de
Marne, réel conseiller technique de l’inspecteur d’académie, animant les équipes de
secteurs et pouvant impulser tous les projets qui correspondaient aux besoins du
terrain J’ai vécu la même situation lorsque j’ai été nommée médecin conseiller
technique auprès du recteur de Créteil et je puis affirmer que notre intégration à
l’éducation nationale a donné une véritable reconnaissance du médecin dans
l’institution et particulièrement de notre rôle de conseiller technique.
Je n’ai jamais compris que les textes ministériels soient aussi décalés par rapport à
la pratique du terrain et le plus souvent rédigés en jargon administratif inaccessible
pour les utilisateurs non juristes. C’est pourquoi, à la fin de ma carrière, j’ai
choisi de prendre le poste de conseiller technique à la direction de l’enseignement
scolaire au ministère, naïvement persuadée que j’allais pouvoir participer à la
rédaction de ces textes et que je pourrais impulser une politique de santé de
l’enfant....
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Cours des
comptes : Les médecins et les personnels de santé scolaire
À la demande de la commission des finances, de
l’économie générale et du contrôle budgétaire de l’Assemblée nationale, la Cour s’est
penchée sur la situation des médecins et personnels de santé scolaire. Bien qu'il
constitue une condition essentielle de la réussite de la politique éducative et une
contribution importante à la politique de santé publique, le dispositif de santé
scolaire connaît des difficultés endémiques sur lesquelles l'attention des pouvoirs
publics est régulièrement appelée. Une réorganisation complète, assortie d'une révision
des méthodes de travail, s'avère indispensable.
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Économie
écologique et santé publique : une entrevue avec le Dr Trevor
Hancock
Ce document, écrit par le Dr Trevor Hancock, présente
les idées de base de l'économie écologique.
En 2019, nous avons contacté le Dr Hancock pour explorer comment présenter les idées
fondamentales de l'économie écologique aux praticiens et aux décideurs en santé
publique. Ces discussions ont finalement pris la forme d'une entrevue que le CCNPPS
publie dans ce document. Le thème général abordé est celui du respect des limites
écologiques et de la nécessité de focaliser l'attention des politiques et de la santé
publique sur le bien-être pour tous.
Dans le contexte où de nombreux gouvernements, notamment le gouvernement fédéral
canadien, réfléchissent à des moyens d'aller au-delà d'un focus étroit sur la
croissance économique pour aller vers la mise en œuvre de « budgets de bien-être » ou «
budgets
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« Politiques
de jeunesse »: significations et enjeux d’une notion multiforme 6 fiches repères
INJEP
Largement mobilisée dans l’action publique et
associative, la notion de « politiques de jeunesse » renvoie pourtant à des situations
très diverses. Elle repose en effet sur des grilles de lectures différentes qu’il est
utile de distinguer. La volonté des acteurs de développer des démarches de
partenariat et d’implication des jeunes dans l’action publique se heurte souvent à la
difficulté d’identifier ce que chacun exprime lorsqu’il mobilise en pratique cette
notion. Distinguer les différentes significations associées aux politiques de
jeunesse permet aussi de mieux comprendre les dynamiques de territorialisation qui s’y
rapportent, c’est-à-dire les modalités par lesquelles les acteurs locaux ont gagné
en autonomie de décision sur l’action publique.
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Accès et
qualité des soins
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Rapport
d’activité 2019 de la Haute Autorité en Santé
Pr Dominique LE GULUDEC, Présidente du Collège de la HAS
: "2019 est l’année 1 du projet stratégique de la HAS à 5 ans. Notre objectif premier
est de favoriser un accès sécurisé et rapide à l’innovation, soit à des produits
susceptibles de constituer des progrès avérés pour nos concitoyens. Des thérapies
géniques aux dispositifs médicaux connectés, ce rapport livre quelques exemples
emblématiques. Convaincus que la qualité du système de santé progresse sous l’impulsion
d’usagers acteurs et autonomes, nous faisons de leur engagement une priorité. Le
conseil pour l’engagement des usagers créé en 2019 nous guide dans cette ambition. La
qualité envisagée du point de vue des personnes passe par des parcours de santé et de
vie qui traversent l’organisation compartimentée de notre système. L’élaboration du
parcours de prise en charge de la BPCO, assorti d’indicateurs, ouvre la voie pour
d’autres maladies chroniques comme le prévoit la stratégie de transformation du système
de santé. La construction concertée ..."
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Le
non-recours aux prestations sociales - Mise en perspective et données
disponibles
Dossier coordonné par Lucie Gonzalez et Emmanuelle
Nauze-Fichet
Coll. Les Dossiers de la DREES, n°57, juin 2020
Ce dossier vise à dresser un panorama des données déjà produites par la DREES sur le
non-recours aux prestations sociales et annoncer les travaux prévus pour les prochaines
années.
Une note de synthèse introductive met le sujet en perspective : comment le non-recours
aux prestations, devenues de plus en plus ciblées, est-il devenu un objet de
préoccupation des associations, des chercheurs et des acteurs publics ? Quels sont les
enjeux de la lutte contre le non-recours ? Quelles sont les stratégies mises en oeuvre
? Quelles données sont disponibles sur l’ampleur du non-recours, le profil des
non-recourants, les motifs déclarés, pour étayer l’action publique en la matière
?
Suivent un ensemble de fiches rassemblant les éléments statistiques disponibles sur le
champ d’action du ministère des Solidarités et de la Santé, produites par la DREES et
la Cnaf (et la Dares pour le RSA).
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Appui au
déconfinement : Profils de territoires à l’échelle des EPCI
Une synthèse nationale et des sélections par
secteur
La Fédération nationale des observatoires régionaux de la santé (Fnors) et les
Observatoires régionaux de la santé (ORS) mettent à disposition des profils de
territoires au niveau de chaque Établissement public de coopération intercommunale -
EPCI (métropoles, communautés d’agglomération, communautés urbaines ou communautés de
communes) de France. Ces profils de territoires ont vocation à aider les
décideurs et les acteurs dans le cadre de l’épidémie de Covid-19. Ils permettent de
caractériser chaque territoire à partir d’une sélection d’indicateurs en lien avec les
facteurs de risque de gravité de la Covid-19 ou avec les situations pouvant favoriser
la circulation du virus.
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Paroles
d'usagers - Participation
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Programme
médiateurs de santé-pairs
Bérénice Staedel, Wendy Hude dans Actualité et
dossier en santé publique n° 110
L e Programme médiateurs de santépairs (MSP) est un projet innovant en France qui s’est
inspiré d’expériences étrangères d’intégration d’anciens usagers de la psychiatrie dans
des équipes de soin en santé mentale. Ce programme a été conçu et mis en place par le
Centre collaborateur de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) pour la recherche et
la formation en santé mentale (CCOMS), une organisation fonctionnelle basée à Lille,
qui met en place des recherches, des programmes et actions en lien avec la politique de
santé mentale de l’OMS
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Politique de
la ville et santé publique : une démarche locale pour la réduction des inégalités
sociales et territoriales de santé
Octobre 2008, mais qu'est-ce qui a changé, vous pouvez
laisser des commentaires
...Cette préoccupation devient très présente dans les contrats urbains de cohésion
sociale. Elle était déjà présente, comme nous avons pu le voir par la célérité de la
réaction d’un certain nombre de communes après la proposition qui leur a été faite
d’initier la démarche de création des ateliers Santé-ville. Ce besoin était fortement
ressenti puisque pendant trop longtemps, la santé a été une préoccupation considérée
comme non essentielle dans la gestion de la politique de la ville. Cette dernière se
traduisait dans des contrats de ville par des listes d’actions, mais non par des
projets cohérents et intégrés à la problématique de la politique de la ville...
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Quand le
masque tombe... La crise de la pandémie du COVID-19 dans l'aggravation des inégalités
sociales de la santé
Cette synthèse de la littérature cherche à décrire la
façon dont la crise sanitaire révèle et accentue les inégalités sociales de santé.
L’analyse de la gestion de cette crise illustre quant à elle, les limites d’un système
centré sur une approche comportementaliste des inégalités sociales de santé. La notion
de responsabilité y est centrale et pourtant problématique. Comment envisager des
pistes d’actions qui puissent agir sur la réduction du gradient social de santé afin de
protéger aussi les plus vulnérables ?
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Les outils
- Les méthodes
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La littératie
en santé des populations à l'épreuve de la COVID-19 : le défi de l'évaluation de
l'information
La pandémie de Covid-19 et sa prise en charge sont
révélatrices d’inégalités sociales lancinantes au sein de notre société. Les individus
et les groupes sociaux, compte tenu de leurs conditions de vie, sont touchés de manière
différenciée par le virus et par les mesures prises par les pouvoirs publics pour
contenir sa propagation. Genre, âge, logement, travail, revenus, statut administratif…
vont déterminer les possibilités de se prémunir de la contagion, d’accéder à des soins
et surtout de vivre avec plus ou moins de difficultés cette période de vigilance
sanitaire extrême. Dans le domaine de l’information et des compétences d’évaluation de
celle-ci, le phénomène épidémique met également en évidence des facteurs de
disparités.
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Intervenir
avec des personnes en situation de précarité : cadre méthodologique
Nous avons réalisé dans un premier temps une revue de la
littérature sur la précarité et les référentiels existants. Afin de compléter ces
éléments, nous avons rencontré sur le terrain celles et ceux qui développent, mettent
en œuvre, suivent, financent et bénéficient des interventions. Pour ce faire, 18
entretiens individuels et/ou collectifs ont été réalisés auprès de 50 personnes en
situation de précarité, 28 porteurs de projets et 13 institutionnels sur trois
départements : Vosges, Ardennes, Bas-Rhin. Ces entretiens se sont déroulés entre
février 2019 et mai 2019. L’intégralité des entretiens a été enregistrée et
retranscrite afin de permettre une analyse qualitative. A partir de l’ensemble du
corpus, différentes analyses ont été réalisés au regard de l’objectif d’identification
de critères méthodologiques de projets en promotion de la santé à destination de
publics en situation de précarité : une analyse lexicale et thématique avec
quantification, une extraction de verbatims au service des analyses
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"Selon une
étude..." : comment faire pour s'y retrouver ?
"Alors, ça marche ou pas ? " : avec le Covid, le nombre
d'études scientifiques, souvent contradictoires, explose, donnant l'impression d'une
incompréhensible cacophonie, incarnée de façon flagrante par les controverses autour de
l'hydroxychloroquine. Si la controverse et le doute sont inhérents à la recherche, il
existe pourtant des repères pour s'y retrouver.
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Chaire UNESCO
"Educations Santé"
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Comment
organiser le retour à l’école des élèves atteints de maladies
chroniques ?
À mesure que les établissements scolaires rouvrent leurs portes émerge la question de
l’accueil réservé aux enfants les plus vulnérables, notamment ceux atteints de maladies
chroniques (l’asthme, le diabète, l’arthrite juvénile, ou souffrant de problèmes de
santé mentale).
Les données publiées par les équipes de recherche, les savoirs des personnes concernées
et de leurs familles, les expériences d’autres pays et la pratique des professionnels
permettent d’éclairer ce processus complexe.
Dans un article publié le 26 mai dans The Conversation, Didier Jourdan, Nicola
Gray et Rémi Laporte abordent les enjeux de la scolarisation de TOUS les enfants et
présentent les connaissances et retours d’expériences disponibles sur ce sujet.
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Enquête sur
la réouverture des écoles : premières analyses des données
disponibles
La réouverture des écoles dans les pays où elles ont été fermées a marqué l’entrée dans
une nouvelle phase de la pandémie. Les mécanismes concrets de la réouverture diffèrent
selon le contexte socio-économique et les cultures des pays et des régions mais
également selon les conditions locales, à l’échelle des écoles et des établissements
scolaires.
Face à la complexité du processus, il s’avère crucial de disposer d’une vision réaliste
des enjeux, des difficultés, des solutions sur le terrain. C’est pourquoi la chaire
UNESCO et Centre collaborateur OMS « EducationS & Santé », en collaboration avec
une série de partenaires, a lancé un processus de partage des connaissances sur les
démarches locales, régionales et nationales de réouverture des écoles.
Plus de 110 questionnaires ont ainsi été remplis, provenant de 17 pays différents. Les
premières analyses quantitatives et qualitatives des données sont disponibles sur le
site de la Chaire.
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Pour
consulter les offres de la quinzaine ou poster une offre : www.pratiquesensante.org/annonces-emplois/
(Pour suivre au fur et à mesure des éditions - Facebook, Twitter ou Linkedin - NOUVEAU
indique les annonces parues depuis la dernière lettre)
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NOUVEAU / Chargé.e de projet /
Référent territorial pour le Gers, IREPS OCCITANIE, clôture de l'appel à
candidature: 20/06/2020
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NOUVEAU / Un.e délégué.e
territorial.e, ADES du Rhône et de la Métropole de Lyon, clôture de l'appel à
candidature: 25/06/2020
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NOUVEAU / Responsable Guyane Promo
Santé - Instance Régionale en Education et Promotion de la santé, clôture de
l'appel à candidature: 28/06/2020
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NOUVEAU / Chargé de
documentation - Guyane Promo Santé, Guyane Promo Santé (GPS), clôture de
l'appel à candidature: 28/06/2020
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NOUVEAU / Chargé-e de mission
formation interne et vie associative, AIDES, Pantin, clôture de l'appel à
candidature: 30/06/2020
-
NOUVEAU / Chargé-e de mission
Rédacteur REMAIDES, AIDES, Pantin, clôture de l'appel à candidature:
30/06/2020
- Chef de projet scientifique – Service
recommandations (H/F), Haute Autorité de Santé, direction de la qualité de
l’accompagnement social et médico-social (DiQASM), clôture de l'appel à
candidature: 30/07/2020
- Chef de projet scientifique – Service
recommandations (H/F), Haute Autorité de Santé, Direction de l’Evaluation Médicale,
Economique et de Santé Publique (DEMESP), clôture de l'appel à candidature:
30/07/2020
- Chef de projet scientifique – Service
recommandations (H/F), Haute Autorité de Santé, DiQASM, Service Evaluation ,
clôture de l'appel à candidature: 30/07/2020
-
NOUVEAU / Un-e Chargé-e de
préfiguration de la CPTS de Saint-Denis, Association Maison de la Santé de
Saint-Denis, clôture de l'appel à candidature: 31/07/2020
- Assistant Hospitalo-Universitaire (AHU), Centre
d'Investigation Clinique (CIC) - CHU de Montpellier - Université de
Montpellier,clôture de l'appel à candidature 28 août 2020
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Daniel
Oberlé -
Président de l'association Pratiques en santé
6, place de l'Eglise
22200 LE MERZER
[email protected]
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